【來自昀媽的回饋】老師們，以下是我們的課後回饋。三年來帶孩子的點滴，我知道孩子有很多很多的功課要比其它孩子更努力，情緒起伏很大...
【自發性的紀律】一段來自努努媽媽的訊息~老師我想請問，有時在操作教具時，努努會有點抗拒老師看著他，會直接說：「走開，不要看我！」...
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【感謝寧媽感受到我們的用心，更從共學中覺察自己。】親子關係中最重要的不是教導或糾正孩子，而是重新認識與覺察自己。...
【成人的角色】蒙特梭利環境中的成人和一般成人最大的不同是擁有「謙卑的心」，在蒙特梭利的環境中，我們從不把孩子當作是無知的、無能的去對待...
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【蒙特梭利吸收性心智】事實上，亂發脾氣是因為小孩內心不安，或因為某種需求沒有得到滿足，造成小孩內心緊張，而向外界表達的一種方式，他是小孩的靈魂提出疑問或自我防禦而做出的一種努力。~蒙特梭利博士...
【從前蒙特梭利對我來說就是一個詞】一個強調獨立、有限度的自由、尊重孩子的教育方式...
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【恆溫教養】在教養中如何恆溫，何翩翩老師是蒙特梭利方面的專家，自己創立牧村共學教室透過專業的觀察，協助家長看懂孩子的內心。...
【教養選擇題】當孩子動手打人時，你都怎麼回應呢?不可以打人喔，我不是告訴過你了嗎!!...
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【與職能治療師的對話】《何翩翩f.t.鄭雅文》何謂職能治療: 是一種使用特定活動，從而協助、恢復身體或治療精神、心理上的各樣疾病...
【在教孩子說英文前，請先教他怎麼交朋友】教室今天辦了一場非常精采的《共融親職成長團體》體驗課程，帶領親子團體的雅文老師果然是身手非凡的職能治療師...
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老師，我想請教您每次長輩都強迫孩子分享，或是一定要孩子放下手邊的事先完成他們交代的事，到底要怎麼辦? ...
【給素未謀面的爸媽的一封信】小穎和一般來到我們教室的親子很不一樣，他是由住在我們牧村附近的阿嬤帶來的，幾個月前剛來時的他很衝動、情緒起伏很大...
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【別為難了孩子】「寶貝，你自己決定你要留下來練習獨立，還是現在就要回家?」孩子馬上回答：『我要回家』；...
【瑪麗亞.蒙特梭利~吸收性心智】對於每天都在成長變化的孩子，身為成人的你是否都有以一雙fresh eyes來看待他們呢?...
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【走出家庭，找到自己】我實在很喜歡上心理學的課程，尤其是和家庭、孩子、婚姻有關的議題，今天下午終於在最後一場有關「腦科學與親職教養」的線上課程中...
【翩翩老師分享】其實舉這個例子，並不是鼓勵老師們要不斷叫有狀況的孩子去評估，在節目的後面Lulu主播也有反饋這個問題...
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【生活處處是數學】by/Joanna老師，為了讓孩子真正對數學感興趣，我們必須幫助他在數學中找到感官上的吸引。這就是為什麼我們在孩子處於感官年齡的時候...
【有時家長們的改變，比孩子的成長更讓我們感動。】說實話，我們現在所做的親子共學的領域，不是很多幼教老師願意嘗試的，畢竟孩子們單純...
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【翩翩老師小語】語文教育：四歲多的小女生從去年十月牧村開幕就穩定的每周來二到三次，沒有上學的她有著高敏感的特質，但也有著強烈的學習欲望，總能精準的吸收環境及老師所準備的內容...
【觀察是教育工作者的必備能力】今天早上和下午都有新的親子來到我們的教室，但因為總人數沒有很多，所以我就退到座位區，邊做行政工作，邊打開五官觀察著現場...
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【孩子的理由，你不必都買單!】這次是真的有點生氣了，在陪著牧村親子們上足球課時，有一位三歲的小女生，排隊時一時手滑，球不小心削過蹲在地上高她一個頭的五歲小男生...
【為什麼和孩子好好說沒有用?】在我們牧村親子教室有不少相當用心的爸媽，有時甚至連在一旁的我們，都會無比驚訝他們對孩子的耐心...
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【資深園長】何翩翩：教養無捷徑，父母心要定、手要放，尊重孩子是獨立個體，他才能展翅高飛...
【成為一個不落井下石的大人】昨天體操課一個小女生對翻單槓有些抗拒，其實她前一次上課已經有成功的經驗...
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蒙特梭利女士說:「沒有一件事能夠像照顧動植物那樣，使一個通常只顧眼前，豪不在乎未來的孩子變得深謀遠慮。」...
【願為擺渡人】妳上了船急忙告訴我過去那段不太如意的旅程，為了孩子妳遍尋解方...
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【牧村教室日誌】第一次來教室的媽媽，看了我和孩子的互動一陣子之後，忽然說:「老師，你一直都是這麼有耐心的嗎?」...
【別用舊經驗限制了孩子的未來】在我們介紹教室的使用規則與蒙特梭利的基本理念時，很專注的側耳傾聽著...
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