有時候我們得給家長一些鼓勵， 因為看到了他們眼裡的疲憊。蒙特梭利教學、蒙特梭利課程

蒙特梭利課程

有時候我們得給家長一些鼓勵，因為看到了他們眼裡的疲憊，知道他們已經拚了全力，卻仍無法改變現狀。
有時候我們得給家長一些方向，因為看到了孩子內心真正的需要，但大人卡在自己的價值觀或期待中，那樣的拉鋸，讓雙方都精疲力盡。
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在課程結束時，我走近正在準備離開的媽媽，跟媽媽說了聲：「媽媽，妳真的很努力」，媽媽給了我一個百感交集的微笑。
兩歲多的小男生如果是做他喜歡的事，平常表現都算不錯，但遇到轉換活動，或是需要他暫停做一些改變、不順他意時，他有著超高的堅持度，可以毫不在意他人眼光、全力哭鬧尖叫的崩潰。
媽媽很有耐心的試著，給了預告、給了緩衝時間、甚至也有讓他再滿足一下下，來回幾次後，他終於願意進到團體活動，不再堅持要繼續手上的工作，媽媽真的很努力。
有些話到了嘴邊卻欲言又止，孩子的語言發展明顯偏慢，社交互動、溝通表達有狀況、固著性、重複性偏高...，但我知道孩子和媽媽都還需要多一點時間，理解彼此、接受彼此，我們會在旁邊溫柔的陪伴、耐心的支持著。

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認真的爸爸已經陪伴孩子來教室半年，依稀記得剛來時爸爸中氣十足的音量常常響徹教室，對孩子一個接一個的指令，有時連在旁邊的我們都有些喘不過氣。
我們試著找時機稱讚孩子，順便告訴爸爸可以再退一些，再信任孩子一些，也試著提醒爸爸別不小心成為了一位干擾者。
爸爸聽懂了，也努力的在配合、慢慢地在改變，真的很不容易，畢竟這樣的性格已經跟著爸爸數十年。
20堂課結束的報告中，說真的，寫爸爸的篇幅也占了不少，因為我們深知，唯有大人改變對孩子的態度，孩子的行為才有改變的可能。

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每個孩子、每個家庭都是一個動人的故事，感謝他們其中一個篇章出現了我們，也期待這些未完成的故事，之後都能有著圓滿的結局。