蒙特梭利《幼兒情緒安定課》中，我們帶著兩歲的孩子們在做甚麼呢？

蒙特梭利教育法

《幼兒情緒安定課》中，我們帶著兩歲的孩子們在做甚麼呢？

1.姓名歌～一起唱著彼此的名字是最好破冰的開始

2.手指謠～語文的學習從重複開始，輕快押韻的節奏配合動作，孩子們很快就朗朗上口了

3.繪本分享～動靜穿插讓兩歲的孩子也可以安穩地坐在團體中享受故事情節的高潮起伏

4.團體遊戲～今天進行的是《神秘箱》，遊戲過程中老師引導家長更認識自己孩子的特質，趨避性、適應度、反應強度、專注度．．．，沒有好壞之分，因著理解而接納並找到最適合的方式。

5.團體遊戲～《天女散花》撕紙揉球是小肌肉很好的訓練，投入大家都常使用的雨傘中，增添不少的趣味性，讓孩子完全的動起來！

6.親師交流時間：今天由翩翩老師和家長們分享父母的職責，孩子的職責是探索與表達，父母的職責是建立界線並穩定的存在著。
帶著幼兒從參與活動→體驗感受→認識情緒→表達自己
一步步成為一位有自信、同理心、成熟穩定的孩子。